En los últimos años, las comunidades educativas han enfrentado una creciente complejización en sus dinámicas vinculares, producto de transformaciones sociales, culturales y tecnológicas que atraviesan las relaciones entre estudiantes, equipos educativos y familias. La implementación de la Ley 21.809 vino a reforzar la necesidad de abordar la convivencia escolar y el bienestar desde un enfoque formativo, preventivo y sistémico.

Frente a este escenario, nace Trama, como un proyecto de intervención psico-socioeducativa que busca acompañar a los establecimientos en este desafío. Fundada por Javier Osorio, psicólogo especializado en infancia y adolescencia, y Javiera Sánchez, profesora y magíster en gestión y políticas públicas, ambos con formación en estudios de género y cultura, Trama articula enfoques psicosociales y pedagógicos en su trabajo.

Nos mueve el propósito de transformar los modos de relación que sostienen la convivencia escolar en el tiempo. Nos diferencia un enfoque que combina rigor conceptual y metodológico con trabajo situado en cada comunidad, incorporando experiencias interventivas innovadoras intermediadas por el arte, y sostenido por un equipo con formación de posgrado y basta expertis en sus áreas de especialización.